冯明朗的博客复制网址 | 设为主页| 加入收藏

 按照公司的要求，到今天，中层管理干部与平面教师的培训已经进程到一半了。在这个培训过程中，我也按照实际的教学反馈，调整了研修培训计划。 

这不是一个培训计划，是一个手术过程。可喜的是，我们这些老师“硬”是生生的忍着痛，坚持手术的全过程，从思想、精神、意识、思维到教学技能、方法、工具、授课等等，他们正在全力以赴地重新塑造一个平面教师的自我。 

作为他们的培训老师，我希望看到在未来的讲台上，看到这一个个充满鲜活形象的教师，为学员们提供到优质的平面设计专业的教学服务。 

但他们坚持过来了。这让我很感动！感动老师们的敬业精神！感动老师们的自我改造的决心和信心！ 

所以，我准备把自己这次的教学笔记和老师的学习心得，整理出来，作为《教师培训档案》，一是让现在的老师有个全面的总结，二是让后来的教师可以站在他们的学习起点上，去获得更大的学习效果，把这门精品课程讲授得更好。 


关于中层管理干部，我没有去进行具体的教学，但我非常的关心，所以我非常关注他们的学习状态，于是我在1月9日晚上和1月10日经过与杨总的沟通，我对中层管理干部讲一堂课。这堂课我没有站在讲台上，与各位围坐在一起，进行讨论式的学习活动。这一课给我的感触很大，“思想的不成熟”制约着盛世宏扬这支年轻的管理队伍。旧有的落后的错误的思想、习气还影响着他们的进步。 

针对他们这次学习培训，我讲到了做领导做管理干部的几个基本点：以身作则-带头作用；高度自制-表率作用；危机意识（管理）-责任作用。让他们从自己的思想剖析开始，看自己离做到这一点，还有多远。这是一个学习力十分强的管理团队。我相信他们一定从这课当中领悟到不少真知。我也希望在未来的管理舞台上，看到他们成熟的管理服务。 
                                                                                             冯明朗 
                                                                                       2009年1月11日